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博士生政治理论课教学中的“博”与“思”
王雅克
2014-07-20
Source Publication现代教育科学
Issue7Pages:102-104
Subtype期刊论文
Abstract博士生的政治理论课的教学目的不在于灌输思想,应是思想的交流甚至是交锋,培养其从哲学的高度审视当前的科学发展与学术研究,在反思中前进。中国科学院人文学院为一年级博士生开设的公共政治理论必修课《中国马克思主义与当代》,在授课形式、涉猎内容广度、师生探讨程度等方面均有别于其他政治理论课。这有助于引导博士研究生对此前关注较少的,如学术研究的方法论与社会性、科学思维中的自然观等相关问题做更为深入的探究,对提高博士研究生的人文素养、改进其学术研究方法不无裨益。
Subject Area教育学
WOS Keyword博士生 ; 政治理论课 ; 学术研究 ; 哲学思维
Language中文
Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.ihns.ac.cn/handle/311051/6954
Collection其他学科
Affiliation中国科学院自然科学史研究所
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GB/T 7714
王雅克. 博士生政治理论课教学中的“博”与“思”[J]. 现代教育科学,2014(7):102-104.
APA 王雅克.(2014).博士生政治理论课教学中的“博”与“思”.现代教育科学(7),102-104.
MLA 王雅克."博士生政治理论课教学中的“博”与“思”".现代教育科学 .7(2014):102-104.
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